网站建设期末考试（网站建设期末考试 兰州财经大学）
今天给各位分享网站建设期末考试的知识，其中也会对网站建设期末考试 兰州财经大学进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
本文目录一览：
网站建设考试题
1．计算机网络技术是（D ）结合的产物。
A.硬件 B.计算机技术 C.软件 D.通信技术
2．以太网的拓扑结构是（B ）。
A.总线型 B.星型 C.环型 D.树型
3．实体安全技术包括：（ ABD ）
A.环境安全 B.设备安全 C.人员安全 D.媒体安全
4．信息系统的设备在工作时能经过（C）等辐射出去，产生电磁泄漏。这些电磁信号如被接收下来，
经过提取处理，就可恢复出原信息，造成信息失密。
A.地线、电源线 B.信号线 C.寄生电磁信号或谐波 D.天线
5．常用的具体防电磁信息泄漏的方法有：（ABCD）
A.信息加密 B.相关干扰法 C.《抑制》法 D.《屏蔽》法即前面讲的空域法
6．安全帐户管理(SAM)数据库可以由以下__A__用户复制
A.Administrator帐户 B.Administrator组中的所有成员 C.备份操作员 D.服务器操作员
7．服务器操作员关于帐户的管理，下列做法正确的有___AB____
A.审计你系统上的帐号，建立一个使用者列表
B.制定管理制度，规范增加帐号的操作，及时移走不再使用的帐号
C.经常检查确认有没有增加新的帐号，不使用的帐号是否已被删除
D.对所有的帐号运行口令破解工具，以寻找弱口令或没有口令的帐号
8．通过日志分析，我们可以得到____BD__
A.系统崩溃的原因 B.黑客攻击的踪迹 C.系统的运转状况 D.系统服务的运转是否正常
9．下面关于PageFiles 文件的设置的说法正确的有__A_____
A. 如果物理内存为 N Mb，则 PageFiles 大小设置在 ( N ,2 x N ) 这个区域内合适
B. 最好分布在不同的物理磁盘上，逻辑磁盘也可以，不要设置在一个磁盘上，分布在多个磁盘上
Windows NT 会负载平衡
C. 大小要设置成为可变的，这样文件系统（特别是 NTFS 文件系统）会产生很多文件碎片
D. 退出后清除 PageFiles 会有利于安全
10．如何防范Unicode洞 （ D）
A.移走scripts目录
B.下载Microsoft的最新补丁
C.运行IIS Lockdown和URL Scan D.以上都不可以
11．要使Web/HTTP通过企业防火墙，通常有以下办法_______
A.如果使用屏蔽路由器，可以允许通过路由器的“建立”的向内的连接
B.使用支持SOCKS的Web客户程序，并在防火墙上运行SOCKS
C.在防火墙上运行某种支持代理的Web服务器
D.以上所有
12．特洛伊木马攻击（Trojan horse）建立堡垒主机时，应遵循如下步骤_____B__
A.给堡垒主机一个干净、安全的运行环境。即尽量使用最小、最干净、最标准的操作系统，并保
存好系统日志
B.关闭堡垒主机上所有不需要的服务
C.安装或修改必须的服务
D.根据最终需要重新配置堡垒主机。对于UNIX系统而言，通常不需要重新编译操作系统的内核
问题补充：13．网络服务的堡垒主机，它的结构主要可以分为____C____
A.无路由双宿主主机 B.牺牲主机 C.内部堡垒主机 D.外部堡垒主机
14．一个企业网的DMZ区向外界提供了WWW服务，请问下面那个过滤规则适合这个需求______D___
A.关闭除80端口以外的所有端口 B.过滤除了TCP以外的所有报文
C.过滤除了UDP以外的所有报文 D.不作特殊设置
15．ATM 技术的数据率是（A ）。
A.155Mbps B.622Mbps C.100Mbps D.1000Mbps
16．下列____A____有助于提高自身系统的安全性
A.不轻易运行不明真相的程序 B.屏蔽Cookie信息
C.不同的地方用不同的口令 D.屏蔽ActiveX控件
17．在IE的“Internet选项”中，可以通过设置______A___来保证浏览网页的安全
A.Active控件和插件 B.JAVA脚本程序 C.提交非加密表单数据 D.用户验证
18．RS-232C 接口的引脚信号线包括（ B）。
A.数据线 B.控制线 C.信号线 D.无
19．HUB 的功能包括（ A）。
A.从网卡接收信号，并将之再生和广播到其上每一接口
B.自动检测碰撞的产生，并发出阻塞Jam 信号
C.自动隔离发生故障的网络工作站
D.连接网卡，使网络工作站与网络之间形成点对点的连接方式
好多知识都没学过,有些是猜的,你再网上查下吧,
网页设计作业求大神帮忙做一下！谢谢！o(^▽^)o
1、D 2、D 3、C 4、B 5、B 6、D 7、A 8、A 9、A 10、D 11、B 12、D 13、A 14、C
15、B 16、D 17、A 18、B 19、A 20、B
第9题的ABD的答案表达的都是同一个等式，这一题不应该放在单项选择题中。
网站建设与管理试卷（B）
1、C HTML标签是大小写无关的，b跟B表示的意思是一样的。
2、A
3、D href属性不能用来指定到一个邮箱地址。
4、A _self
5、D HTML框架的使用让打印整个页面变得困难。
6、B 在table中添加border属性
7、C src 属性的值是所要显示图像的URL。
8、D 以上全都是对的。
9、D IIS不光能够管理web站点，也可以管理FTP站点。
10、C 在%和%之间的代码被视为默认脚本语言。
网页设计课程
网页设计课程
1、课程定位和课程设计
《网页设计与制作》课程是高职电子商务专业的一门专业必修课程。本课程以图形图像处理为前导课程，本课程将从职业技术教育的特点出发，以培养学生实际动手能力为目标，使学生具备网页制作、网站规划与网站维护的专业能力和方法能力，以及培养学生的团队协作、沟通表达、工作责任心、职业规范和职业道德等综合素质和能力。作为专业的核心主干课程，使学生掌握商业网站的开发和流程，并能独立进行操作，在就业时能够成为一个合格的人才。学生毕业后可胜任网站管理员、网页设计师、网页美工师等工作岗位。
2、课程目标
本课程以学生能够网页网站开发与维护的实际工作能力为学习目标，使学生具备计算机及其它相关专业课学习和应用中所必需的网页制作与网站设计的基本知识和基本技能，形成解决实际应用问题的方法能力，为以后的学习动态网页设计课程打下基础。
3、素质目标
(1) 培养具有较强的网页设计创意思维、艺术设计素质;
(2) 培养学生在学习过程中解决困难的能力;
(3) 培养学生在学习过程中培养兴趣的能力，提高工作、学习的主动性;
(4) 培养学生理论联系实际的工作和学生方法;
(5) 培养具有高度责任心和良好的团队合作精神;
(6) 具有社会责任感。
4、知识目标
(1) 了解WEB站点的工作原理;
(2) 理解Internet、WWW、HTTP、HTML的定义，计算机网络概念和作用;
(3) 了解服务器、客户端、浏览器的概念和作用;
(4) 掌握常规网站的规划及流程;
(5) 熟练掌握HTML语言中各种标记符的运用能力;
(6) 熟练掌握Dreamweaver应用软件的使用;
(7) 理解网页中脚本语言的使用方法;
(8) 熟练开发常规静态网站。
5、能力目标
(1) 熟练掌握Dreamweaver应用软件制作网站及网页;
(2) 熟练掌握使用绝对和相对URL，创建超链接，图像链接;
(3) 掌握在网页中添加CSS的方法;
(4) 培养学生设计、制作和维护动态网站。
(5) 培养学生搜集资料、阅读资料和利用资料的能力;
(6) 能独立制定、实施工作计划。
(7) 具备检查、判断能力;
(8) 具备简单的需求市场分析能力。
6、课程内容与教学要求
第一章：个人网站的制作
【教学内容】
网络相关概念、网站需求分析、风格定位与网站欣赏、草图设计、图像相关概念、Photoshop制作网页平面效果图、 HTML语言简介、HTML语言的基本结构、HTML常用标记、Css样式表的应用。
【教学重点】
项目基础与流程设计，个人网站效果图设计与切片，HTML编辑静态页面，个人网站CSS样式表设计，网站测试。
【教学要求】
了解网站项目建设流程。
掌握个人网站效果图设计。
熟练掌握HTML编写静态页面的方法。
第二章：网页设计与制作精品课程网站建设
【教学内容】
Photoshop的综合运用， Dreamweaver的认识与基本使用方法、Dreamweaver中站点的建立与管理，插入文本、图像、表格、模板等资源，网络空间的申请与与域名的申、网站文件的上传。
【教学重点】
精品课程网站的策划方案，主页面的设计与制作，模板页的制作，效果图的切片与导出，网站后期编辑，网站的发布与测试。
【教学要求】
了解网站建设的流程、需求分析。
理解网站色彩搭配的原则。
掌握网站的建设流程及网页效果图的制作。
能够利用Dreamweaver软件设计精品课程网站。
第三章：企业类网站建设
【教学内容】
Photoshop效果图的制作， Flash动画的制作，Dreamweaver中框架、表单、图层、行为、时间轴、简单脚本语言的制作、模板的使用，Dreamweaver的综合使用。
【教学重点】
商务类网站的前期策划，效果图的设计、切片与动画的设计，网站编辑与动画设计，网页的布局及后期制作。
【教学要求】
了解企业类网站的策划过程。
进一步理解Dreamweaver建立网站及网页的流程。
掌握网站动画的设计与制作。
掌握网站的后期制作与编辑，并能够调试。
第四章：自主选题进行网站建设
【教学内容】
Photoshop效果图的制作， Flash动画的制作，HTML语言的综合运用，Dreamweaver的综合运用。
【教学重点】
网站的.前期规划(文字、图片等素材的收集与整理及使用)，网站效果图的制作，网站的建立与网页的制作与编辑，网站的发布五测试。
【教学要求】
了解整个网站的建设流程。
理解制作工具(dreamweaver)的使用方法
掌握网站的制作过程及综合运用方法。
能够独立并完美地完成一个完整网站的建设工作。
7.教学模式、教学方法与手段
1、注意教学方法的灵活性，可组织学生案例教学，进行讨论、问题教学、阅读指导等。全部在实训室授课，提高学生的实践操作能力。
2、充分发挥学生的学习主观能动性。在本课程的教学过程中，注意训练学生的操作动手能力，引导学生理论联系实际，应用课本中的理论知识来解决实际操作问题。本课程的学习过程全部是基于生产过程中的教学过程。
8.课程实施课时安排
(一)课时安排与教学建议
一般情况下，每周四课时，约18周，合72课时。具体课时安排如下：
一、考核方式
本课程为考试科目，期末考试总分100分，包括以下三部分成绩：
建立过程考核与结果考核相结合的方法，强调过程考核的重要性。过程考核占60分，结果考核占40分。
1、过程考核
(1)自评、小组评价和教师评价相结合;采用绩效考核，首先学生进行自评，然后再进行小组评价和教师评价。
(2)考核点占分权重：个人作业完成情况(10%);实践操作技能(30%);学习态度(10%);团队合作精神(10%)。
2、结果考核
(1)自评、小组评价和教师评价相结合：对项目完成进行结果性考核，首先学生进行自评，然后再进行小组评价和教师评价。
(2)作品考核：项目结束要求每个小组提交全部作品及资料，根据完成情况进行考核。
(3)小组答辩：小组答辩实际上是各个项目小组对本小组学习情况及成果的总结、汇总和展示。小组答辩的内容包括小组组织过程、工作程序和步骤、学习成果与收获、取得的经验与教训、回答教师提问等。该项由老师给分。
(4)项目报告：报告包括项目描述、主要任务、设计流程、岗位技能及职责，每天的过程记录，以及项目完成后的个人总结等，每人提交一份，字数约2000字左右。该项由教师给分。
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